Sekolah keperawatan merupakan salah satu lembaga pendidikan yang memiliki peran penting dalam menghasilkan tenaga keperawatan yang berkualitas. Namun, di era digital seperti sekarang ini, sekolah keperawatan dihadapkan pada berbagai tantangan dan harapan dalam menghadapi perkembangan teknologi yang semakin pesat.
Salah satu tantangan yang dihadapi oleh sekolah keperawatan adalah adanya perubahan paradigma dalam proses belajar mengajar. Dengan adanya teknologi digital, siswa dan tenaga pengajar di sekolah keperawatan diharapkan mampu memanfaatkan berbagai aplikasi dan platform online untuk mendukung proses pembelajaran. Namun, hal ini juga menuntut adanya pemahaman dan keterampilan baru dalam menggunakan teknologi tersebut.
Selain itu, keberadaan teknologi juga mempengaruhi cara penyampaian materi dan evaluasi di sekolah keperawatan. Dengan adanya teknologi digital, siswa dapat mengakses informasi dengan lebih mudah dan cepat. Namun, hal ini juga menuntut agar tenaga pengajar mampu mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan menarik agar siswa tetap tertarik dan terlibat dalam proses belajar.
Namun, di balik tantangan tersebut, terdapat pula harapan-harapan dalam menghadapi perkembangan teknologi digital di era sekarang. Salah satunya adalah harapan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar mengajar di sekolah keperawatan. Dengan adanya teknologi digital, diharapkan proses belajar mengajar dapat menjadi lebih interaktif dan dinamis, sehingga siswa dapat memahami materi dengan lebih baik.
Selain itu, penggunaan teknologi digital juga diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas tenaga keperawatan yang dihasilkan oleh sekolah keperawatan. Dengan adanya teknologi, siswa dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang lebih mendalam dalam bidang keperawatan, sehingga mereka siap untuk menghadapi tantangan di dunia kerja yang semakin kompleks.
Dalam menghadapi tantangan dan harapan dalam menghadapi sekolah keperawatan di era digital, penting bagi semua pihak terkait, baik siswa maupun tenaga pengajar, untuk terus mengembangkan kemampuan dan pengetahuan dalam menggunakan teknologi digital. Dengan demikian, diharapkan sekolah keperawatan dapat terus berkembang dan memberikan kontribusi yang positif dalam dunia keperawatan.
Referensi:
1. Widyastuti, P., & Nugroho, T. D. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pendidikan Keperawatan di Era Digital. Jurnal Keperawatan Indonesia, 20(2), 98-105.
2. Sari, A. D., & Sucahyo, Y. G. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan Keperawatan. Jurnal Ners dan Kebidanan, 6(1), 1-7.
